Ο εκσυγχρονισμός των σχολικών μονάδων στη Νέα Φιλαδέλφεια και τη Νέα Χαλκηδόνα δεν αποτελεί πια εξαγγελία ή μελλοντικό στόχο. Από την μέρα που ανέλαβε καθήκοντα η νέα δημοτική διοίκηση του Γιάννη Τομπούλογλου, μια σειρά παρεμβάσεων ολοκληρώθηκαν, αλλάζοντας ουσιαστικά την εικόνα και τη λειτουργικότητα των σχολείων της πόλης.
Σε μια περίοδο όπου η Τοπική Αυτοδιοίκηση καλείται να λειτουργήσει με περιορισμένους πόρους αλλά αυξημένες απαιτήσεις, η επιλογή της δημοτικής αρχής να θέσει τις σχολικές υποδομές ψηλά στην ατζέντα της δεν ήταν αυτονόητη — ήταν πολιτική απόφαση. Και αυτό έχει σημασία να ειπωθεί, ιδιαίτερα σε μια πόλη όπου για χρόνια η συζήτηση γύρω από τα σχολεία εξαντλούνταν σε διαπιστώσεις, αιτήματα και —κυρίως— αναβολές, αφού σχεδόν καμία ουσιαστική παρέμβαση εκσυγχρονισμού των σχολείων δεν έχει υλοποιηθεί στην πόλη μετά την περίοδο διοίκησης Παντελή Γρετζελιά.
Συγκεκριμένα, δύο σχολεία της πόλης — το 4ο και το 8ο Δημοτικό Σχολείο — εντάχθηκαν στο εθνικό πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» και εκσυγχρονίστηκαν πλήρως και χωρίς καμία οικονομική επιβάρυνση του δήμου, πριν την έναρξη της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, ενώ ακολουθούν το 1ο και το 2ο Δημοτικό Νέας Χαλκηδόνας, το 5ο και το 6ο Νέας Φιλαδέλφειας.
Επιπλέον, εντός του 2024 ο δήμος, χωρίς επίσης καμία οικονομική επιβάρυνση, δημιούργησε 3 νέα Βρεφικά Τμήματα στους παιδικούς σταθμούς της πόλης, με σκοπό την στήριξη περισσότερων οικογενειών. Ακόμη, εντός του 2025 ανακαινίστηκαν εξ’ ολοκλήρου πέντε αίθουσες του 1ου ΕΠΑΛ Νέας Φιλαδέλφειας.
Τέλος, η διοίκηση εκτός από τα μεγάλα έργα ολικής αναβάθμισης, έχει φροντίσει σταδιακά και καθημερινά να αλλάζει την εικόνα όλων των σχολείων της πόλης! Σχεδόν σε όλα τα σχολικά συγκροτήματα έχουν ανανεωθεί οι προαύλιοι χώροι και έχουν εμπλουτιστεί με μπασκέτες, φιλέ και άλλο αθλητικό εξοπλισμό, όλα τα σχολεία έχουν βαφτεί, νέος εξοπλισμός έχει εγκατασταθεί στις αίθουσες, ενώ το Συνεργείο Άμεσης Επέμβασης του δήμου μεριμνεί για την άμεση αποκατάσταση τυχόν ζημιών που κατά καιρούς προκαλούνται.
Ιδιαίτερη σημασία έχει το γεγονός ότι τα έργα ολοκληρώθηκαν εντός συγκεκριμένου χρονικού πλαισίου, χωρίς να διαταραχθεί η σχολική λειτουργία και χωρίς να μετατραπούν οι σχολικές μονάδες σε εργοτάξια διαρκείας. Αυτό από μόνο του συνιστά δείκτη σοβαρού προγραμματισμού και αποτελεσματικής επίβλεψης.
Σε όσους σπεύδουν να υποβαθμίσουν το αποτέλεσμα μιλώντας για «έργα που θα γίνονταν έτσι κι αλλιώς», αξίζει να υπενθυμιστεί ότι καμία χρηματοδότηση δεν αξιοποιείται χωρίς σχέδιο, τεχνική ωριμότητα και πολιτική απόφαση. Και αυτά δεν εμφανίζονται από μόνα τους. Στηρίζονται σε σχεδιασμό, διεκδίκηση πόρων και διοικητική επάρκεια σε τοπικό επίπεδο — στοιχεία που δεν είναι δεδομένα για κάθε Δήμο.
Η αξιολόγηση κάθε δημοτικής αρχής γίνεται τελικά στο πεδίο. Και στον τομέα των σχολικών υποδομών, η παρούσα διοίκηση έχει πλέον να επιδείξει έργο — όχι σχέδια επί χάρτου.
